* Zdieľanie materiálov: Niektoré zvieratá môžu používať materiály, ktoré iné zhromaždili alebo zostali pozadu. Napríklad vtáky môžu použiť vetvičky zozbierané inými vtákmi na vybudovanie svojich hniezda.
* Používanie navzájom ako nástroje: Niektoré zvieratá môžu využívať prítomnosť iného zvieraťa vo svoj prospech. Napríklad bobri často používajú prítomnosť iného bobra na vytvorenie väčšej hromady vetiev pri stavbe priehrady.
* Symbiotické vzťahy: Existujú prípady, keď sa rôzne druhy spoliehajú na seba pri budovaní svojich domovov. Napríklad mravce a vošky majú symbiotický vzťah, kde mravce chránia vošky a vošky poskytujú mravce sladké sekrécie.
* Sociálne učenie: Mladé zvieratá sa učia, ako stavať svoje domy pozorovaním dospelých v ich skupine. Dalo by sa to považovať za formu nepriamej „pomoci“, pretože mladšie zvieratá majú úžitok zo znalostí a zručností starších.
Je však dôležité pamätať si:
* Väčšina zvierat „Domáca budova“ sa vykonáva individuálne: Zvieratá ako vtáky, bobri a hmyz zvyčajne stavajú svoje domovy samy o sebe, aj keď by mohli používať materiály, ktoré zanechali ostatní.
* spolupráca pre spoločné dobro: Zvieratá sa môžu zapojiť do zdanlivo spolupracujúceho správania, ale ich činy sú často poháňané individuálnymi potrebami a inštinktmi, nie altruizmom. Napríklad bobor by mohol „pomôcť“ inému bobrovi postaviť priehradu, ale v konečnom dôsledku je to pre svoj vlastný prospech, pretože silná priehrada poskytuje ochranu a zdroje pre celú kolóniu.
Záverom je, že zatiaľ čo zvieratá pri stavbe domov aktívne nespolupracujú rovnakým spôsobom, ako to robia, ich správanie sa niekedy môže javiť ako kooperatívne. Je to často o využívaní zdrojov, učení sa od seba a ťaží z prítomnosti ostatných, a nie na vedomé úsilie o spoluprácu.