- Zameriava sa na dôležitosť dodržiavania náboženských a kultúrnych noriem
- Má tendenciu byť viac hierarchický, s jasným rozdielom medzi učiteľmi a študentmi
- Môže zdôrazniť dôležitosť zapamätania a opakovania
- Často na základe konkrétneho textu alebo súboru učení
Progresívne
- Zdôrazňuje dôležitosť individuálnej skúsenosti a interpretácie
- Má tendenciu byť viac rovnostársky, s menším rozdielom medzi učiteľmi a študentmi
- Môže povzbudiť študentov, aby spochybňovali a spochybňovali tradičné presvedčenia
- Často zahŕňa rôzne vyučovacie metódy a zdroje
Ukončenie školskej dochádzky
- Umožňuje deťom učiť sa bez formálneho vyučovania alebo učebných osnov
- Verí, že deti sú prirodzene zvedavé a samy sa naučia, čo potrebujú
- Zvyčajne sa odohráva mimo tradičného školského prostredia
- Môže zahŕňať rôzne aktivity, ako je hra, skúmanie a rozhovor
Montessori
- Na základe princípov Marie Montessori, talianskej vychovávateľky
- Zdôrazňuje dôležitosť praktického učenia a skúmania
- Používa špecializované materiály určené na stimuláciu zmyslov detí a podporu samostatného učenia
- Typicky rozdelené do troch vekových skupín:batoľa, predškolské a základné
Waldorf
- Na základe princípov Rudolfa Steinera, rakúskeho filozofa
- Zameriava sa na rozvoj celého dieťaťa, vrátane fyzického, emocionálneho a duchovného rastu
- Využíva rôzne umelecké aktivity, ako je hudba, umenie a pohyb, aby zapojil detskú predstavivosť
- Typicky rozdelené do troch vekových skupín:rané detstvo, základná škola a stredná škola