inštinkt:
* Ošetrovateľstvo: Mareov inštinkt ju vedie k tomu, aby sa starala a ošetrovala svoje žriebä. Poskytuje základnú výživu a protilátky.
* Ochrana: Kobyly silne chránia svoje žriebätá a inštinktívne ich bránia pred dravcami a nebezpečenstvom.
* socializácia: Žriebätá sa učia základným správaním stáda, ako je sledovanie ich matiek a interakcia s inými koňmi prostredníctvom inštinktu.
Pozorovanie a imitácia:
* pohyb: Žriebätá pozorujú svoje matky a ďalšie kone, učia sa, ako chodiť, behať a navigovať svoje prostredie. Naučia sa tiež, ako jesť, piť a ženích.
* Sociálne narážky: Naučia sa čítať reč tela a vokalizácie od svojich matiek a stávkov, chápu sociálne hierarchie a komunikačné vzorce.
jemné vedenie:
* Disciplína: Kobyly môžu používať jemné štrbiny, NIPS alebo vokalizácie na nápravu správania svojich žriebät, ich výučbu hraníc a vhodné akcie.
* Play: Hranie so svojimi žriebätmi pomáha kobylkám posilňovať ich puto, učiť ich fyzické zručnosti a podporovať ich sociálny rozvoj.
Kľúčové rozdiely od ľudského tréningu:
* Žiadna vedomá inštrukcia: Kone neochvejne neučia svoje koncepty alebo zručnosti žriebätku tak, ako to robia ľudia.
* Zamerajte sa na prežitie: Výcvik koní sa zameriava skôr na zručnosti prežitia, sociálnu integráciu a základný pohyb, než na zložité úlohy.
* Prirodzený progres: Učenie sa vyskytuje prostredníctvom postupného procesu pozorovania, napodobňovania a jemného vedenia bez nútených školiacich techník.
Je dôležité si uvedomiť:
* individuálne variácie: Niektoré kobyly sú pozornejšie a pestujúce ako iné, čo ovplyvňuje učenie ich žriebä.
* Environmentálny vplyv: K jeho rozvoju prispievajú aj sociálne prostredie a skúsenosti žriebä.
* ľudský zásah: V domestikovaných prostrediach môžu ľudia poskytovať ďalšie školenie a starostlivosť, ale hlavný proces učenia zostáva do značnej miery inštinktívny a observačný.
Celkovo, zatiaľ čo kone „necvičia“ svoje deti v ľudskom zmysle, inštinktívne ich vedú a vychovávajú kombináciou prírodného správania, sociálnych interakcií a jemnej korekcie.